西雅图公立学校(Seattle Public Schools)正在取消其天才项目，该项目的管理人员认为白人和亚裔学生过于饱和，转而支持一个更加“包容、公平和文化敏感”的项目。

　　该学区指出，由于种族不平等，该学区在2021-22学年开始逐步取消面向高级学生的“高能力队列”学校和教室。

　　到2027-28学年，该项目将完全停止，到2024-25学年，每所学校都将采用新的“全民丰富”模式。

　　学校官员在学区网站上说:“这个项目不会消失，它正在变得更好。”

　　“它将更加包容、公平和具有文化敏感性。

　　“特别是那些过去被排除在外的学生，现在将有和其他学生一样的机会获得服务，并得到他们成长所需的支持和丰富。”

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　　强化课程目前只允许在标准化考试中排名前2%的学生被安排在高能力队列中接受强化学习。

　　然后，学生们将被分为三所小学、五所初中和三所高中。

　　但在2020年，西雅图学校董事会投票决定终止该项目，因为2018年的一项调查发现，“高能力队列”的学生中，13%是多种族学生，11.8%是亚裔学生，3.7%是西班牙裔学生，只有1.6%是黑人。

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　　近70%的学生是白人。

　　该学区的学生支持服务主任卡莉·汉森当时对《家长地图》说:“数据表明，在我们的城市里，以白人为主的孩子比其他文化和种族的孩子更有天赋，但我们知道这绝对不是真的。”

　　据《西雅图时报》报道，在这个被称为“高能力社区学校模式”的新项目下，教师将被要求为所有20到30名学生制定个性化的学习计划。他们认为，由于该学区面临1.04亿美元的预算赤字，他们没有时间或资源来完成这项任务。

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　　该学区表示，他们正在努力为教师提供课程和如何使其发挥作用的指导，但从2020年开始的一项估计表明，在前三年，该地区将花费110万美元。

　　一位老师说，她担心在新计划下，向各种能力的学生教授数学会变得更加困难，而且整个课堂的方法不会让学生为大学先修课程的数学和科学课程做好充分的准备。

　　家长们也表达了他们对新模式可能导致孩子被忽视的担忧。

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　　“在我看来，两个极端的孩子可能都得不到足够的服务，”埃里卡·鲁贝里告诉《西雅图时报》。

　　卡伦·斯图科夫斯基(Karen Stukovsky)有三个孩子在这个天才项目上学，她补充说，每个老师“能做的区分是有限的。”

　　“有些孩子几乎不识字，有些孩子在一年级或幼儿园读《哈利波特》，”她说。

　　“你要如何不仅让这些孩子达到年级水平，还要挑战那些已经超过年级水平的孩子?”

　　该项目中一些黑人学生的家长甚至反对终止该项目。

　　据《陌生人报》报道，一位父亲在2020年批准新项目的学校董事会会议上说:“我的请求是，请考虑一下你会对已经参加HCC项目的少数族裔造成的伤害。”

　　“该项目对黑人儿童，尤其是黑人男孩的帮助比对同龄人的帮助要大。”

　　但当时的学校董事会副主席钱德拉·汉普森(Chandra Hampson)反驳说:“这是一项相当出色的工作，它将现有群体中一个非常小的有色人种社区标记化。”

　　然而，在过去几年里，越来越多的少数族裔学生加入了“高能力群体”的行列。

　　据《西雅图时报》报道，在2022-23学年，52%的学生是白人，16%是亚洲人，3.4%是黑人。

　　新项目的支持者表示，这将创造一种更强的社区意识，因为所有的学生都来自同一个地理区域。

　　“他们带来了家乡的经历和文化，这真的很独特，”View Ridge小学校长Rina Geoghagan告诉《西雅图时报》。

　　“它会完美吗?”不。但任何时候的变化都不是完美的。”