编者按：当中国家长还在为孩子的“屏幕时间”焦虑时，遥远的北欧传来一声巨响——瑞典，这个全球数字化教育的标杆，竟要全面禁止手机进校园！从2024年秋季开始，中小学生的课桌上将不再有手机的影子。这不仅是政策的急转弯，更是对“数字原住民”一代教育方式的深刻反思。我们总以为越先进越好，却忘了最古老的书本和铅笔，或许才是点燃孩子思维火花的真正火种。今天就带你看看这个决定背后的故事，它可能改变我们对教育的所有想象。以下为正文：
马尔默，瑞典（美联社）——一直以来被誉为采用数字技术先驱的瑞典，计划从今年秋季的下个学年起，禁止手机进入校园，这是全球范围内对教室屏幕使用政策的一次广泛逆转。
自2023年以来，这个斯堪的纳维亚国家的中右翼联合政府一直推行一项政策，优先增加阅读时间、减少屏幕时间，尤其是在学龄前儿童中，通过推崇书本和其他传统学习工具来实现。
瑞典议会教育委员会主席、议员乔阿尔·福塞尔表示，官员们发现瑞典人的整体读写能力出现了下降，尤其是低龄学生。
“我们正在把屏幕收回去，因为我们相信书本和更传统的学习方式对孩子更有利。”福塞尔说。
瑞典的计划是全球范围内反智能手机进入校园这股数字反思浪潮的一部分，此前各国都为校园配备了笔记本电脑、平板电脑和各种学习应用程序。教室已被屏幕淹没，越来越多的家长、老师和学区表示是时候收手了。
在北欧国家，丹麦也计划实施类似瑞典的禁令，芬兰从去年8月起已实施限制手机在校园使用的法律。从西班牙到韩国，其他国家也采取了多种措施，从禁止在教室使用手机到限制基于屏幕的作业。
美国第二大公立学区洛杉矶联合学区已宣布，二年级之前禁止使用屏幕，并且将按年级设定每日屏幕时间的上限，禁止使用YouTube，并计划对所有教育科技合同进行审计。
技术发达的瑞典是音乐流媒体平台Spotify和电信巨头爱立信的所在地，拥有世界上最先进的数字化教育系统之一。但手机禁令旨在通过加强全国已自行限制手机使用的多数学校（该国人口超过1000万）的规定，营造一个少分心的学习环境。
除了禁令，政府今年还拨出5.55亿瑞典克朗（约合5900万美元）作为专项资金，用于购买教科书和教师指南。
这种“回归书本”的政策源于不断下降的阅读水平。在最新的经济合作与发展组织2022年国际学生评估项目中，24.3%的瑞典九年级学生未能达到基本的阅读理解水平。这一数字仅略优于欧盟26.2%的平均水平。
瑞典南部隆德大学认知科学副教授马格努斯·哈克表示，用实体材料学习能激发孩子大脑的运动感官部分，“激活整个系统”。
瑞典也在校外采取行动：其公共卫生机构向家长建议，如何在使用屏幕方面成为更好的榜样，例如在家中也设立与孩子一样的“无屏区域”。
在瑞典南部的马尔默博尔加斯科拉高中，上课时手机早被禁止。学生们把手机放进一个绰号“手机旅馆”的盒子中，在下课时再拿回。
“有手机在，总有东西可看，”17岁的学生梅利娜·萨拉希说，“所以分心就少了。”她的同学瓦西里耶·斯特耶潘诺维奇补充说，像游戏或社交媒体这样的应用程序“比学习更有趣”，并说拿走手机能让学生学得更好。
同时，每个学生都得到一台笔记本电脑。但副校长帕特里克·桑德表示，现在除非老师允许，否则学生不应在课堂上使用它们。桑德说：“如今，我们看到趋势正朝相反方向转变。我们收紧了，因为我们知道用手和铅笔写字有助于记忆。”
从去年夏天开始，瑞典两岁以下儿童只能使用书本等非数字材料，学龄前儿童通常也不要求使用数字学习工具。预计到2028年，将出台以书本学习为主的新的课程体系。
并非所有北欧国家的人都支持从数字学习的转变。行业协会瑞典教育科技行业联合会在一份报告中表示，预计未来所有工作中，90%都需要数字技能。报告警告，缺乏这种知识可能导致年轻瑞典人的技能短缺、公共部门创新不足，甚至失业率上升。
位于马尔默的初创公司Imvi Labs的首席执行官彼得·卡尔森表示，并非所有屏幕都会干扰学习，有些软件对于帮助有学习或阅读困难的孩子来说“至关重要”。他说：“有了好的工具，教学可以更高效。”该公司使用虚拟现实头戴设备训练儿童和成人的脑眼协调能力。
但在马尔默博尔加斯科拉，对学习数字技能的担忧微乎其微。五月的一个早晨，学生们手捧着教科书，讨论着俄罗斯历史，准备着学年末的考试。“大家空闲时都在用数字设备，所以我不觉得这需要在课堂上学。”学生梅利娜·萨拉希说。她的同学阿斯兰·厄兹汉·基利卡森补充道：“我们用书本学起来更轻松。”
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