这是周六的早晨，Wanjira Kamau对即将到来的一天感到兴奋。
作为一名学校老师，今天应该是她休息的一天，但她却要去学校见一些学生，完成一项非常重要的任务。
当她走出家门时，她发现学生们在事先约定的会面地点急切地等着她。
天气很冷，所以他们很快上了一辆车，每人带着一把小锄头、一个水瓶和一些零食，朝学校走去。
几个月前，在学校因12月假期而关闭之前，万吉拉和学生们在学校院子里种了一些树。每隔一段时间，这个小组就会在学校集合，检查树木并给它们除草。
在学校植树活动之前，Wanjira通过会议培训学生和老师关于环境保护的重要性，并补充说，他们吸引学生是因为他们可以很容易地监测树木的生长情况。
Wanjira同时也是奈瓦沙瓦里迪扶轮社社长，他说:“我一直参与许多环境倡议，例如植树、提高社区对废物管理的认识、适当的处理机制，以及在Mairaghushu河和奈瓦沙湖码头地区的清理工作。”
万吉拉还与联合国环境规划署合作，在一项名为“收养一条河流”的倡议中，与县政府和国家政府合作清理河流。
在这次活动中，在政府提供的垃圾收集器、挖掘机和卡车等设备的帮助下，她带领社区成员从迈拉古苏河和奈瓦沙湖收集垃圾。
这些垃圾后来被分类，她可以挑选塑料和玻璃，她一直在回收制作工艺品，如家庭用品和器皿。
Eunistar Art是Wanjira与青少年母亲合作的一项倡议，将这些废弃材料(主要是玻璃瓶)回收成水杯，而塑料可以切割并变成美丽的家居装饰。
她补充说:“当我回收废料时，我把它看作是为妇女，特别是少女母亲创造生计来源的一种方式，我设想培训她们如何切割瓶子，制作垫子和谋生。”
在该国的另一个地区，另一名年轻人与学校学生一起从事环境保护和集水区的恢复工作。
Lamech Opiyo与超过15所中小学合作，通过领养一棵树和培育树木苗圃等各种概念，向近2万名幼儿灌输环境意识。
就像Wanjira一样，他一直在教授他们气候知识和环境教育，据他说，这确保了学生成为他们种植的树木的保管人的可持续性。
“我们不是为他们做这件事，而是和他们一起做，这样他们就能获得这些技能，”奥皮约说，他是一名既有激情又有职业的环保主义者，研究过环境研究和社区发展。“这是在年轻时培养年轻环保主义者的一种方式。”
在培训课程中，年幼的孩子们学习环境术语，并帮助他们应用传递给他们的保护知识。
早年受到《蜂鸟》和已故诺贝尔奖得主旺加里·马塔伊教授的启发，奥皮约一直热衷于保护集水区。
他一直带领一群年轻人在内罗毕的河流沿岸种植植物，特别是在Mathare和Muthurwa小学周围，这是一种可持续发展的方式。
“我们首先清理一小段河流，然后种植竹子来帮助保护河床，然后还有其他人从事农业
