来自怀塔哈大学新西兰语言、大脑和行为研究所的合著者珍妮特·金教授说，这项名为“评估non-Māori-speakers活跃Māori词汇量”的新研究为“偶然接触”语言对任何想学习一门语言的人有何帮助提供了思路。
“政府的目标是到2040年让100万新西兰人会说新西兰语。这些研究帮助我们了解了我们对non-Māori-speakers的基本理解。它提供了关于Māori原始词典的信息——那些我们甚至不知道我们知道的单词，”金教授说。
“最初，坎特伯雷大学(University of Canterbury)的几位语言学讲师从学前班接孩子放学后，在后座上听他们聊天唱歌。他们正在唱Māori歌曲，使用正确的声音模式，但组成单词。例如，Māori单词从不以辅音结尾，他们的模仿表明他们已经理解了这一点——他们理解我们所说的语音模式，”她说。
“因此，讲师们想，‘如果孩子们正在学习Māori语言声音系统的知识，那么成年人呢?’”
当他们开始研究这个话题时，他们发现大多数新西兰人不仅对Māori的发音有很好的理解，而且他们还下意识地识别出很多单词。
“学习第二语言的老师建议你在日常生活中看一些你想学的语言的电影作为背景。你建立的发音模式和单词知识越多，就会越有帮助。通过了解人们已经掌握了Māori的发音模式和单词，我们希望能鼓励更多的人学习Māori。”
研究结果支持了Māori语言周、双语路标的使用以及在公共场所增加Māori网站的使用等活动。
“我们的最新发现表明，人们真的无法定义他们潜意识里认识的这些词。Non-Māori-speaking新西兰人在知道一个单词的真正含义之前，已经对它有了相当多的了解。”
金教授说，今天发表在国际期刊《公共科学图书馆·综合》上的这篇研究论文将引起全世界学者的兴趣。
“新西兰是研究原始词汇的理想之地，这里只有一种土著语言，而且‘偶然’接触到这种语言的可能性相当大。语言在这里的地位和Māori语言的推广也发挥了作用。”
研究小组已经把他们的承诺更进一步，他们都在学习reo Māori的旅程中。
“作为新西兰人，我们有责任看到Māori语言的繁荣。这是不把语言视为理所当然的一部分。这感觉很重要，也很合适，当然，在大学里，我们可以很好地获得Māori语言课程。”
原始词典是一种词汇知识类型你知道这个词的形，但不知道它的意思。。原始词汇是一个im这是婴儿习得语言过程的重要组成部分。也就是说，通过反复接触流畅的言语，婴儿逐渐学会将单词从一连串的声音中分离出来，然后开始给这些单词附加意义。
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