1、《国家通用语言文字法》的实施，有助于推动全国范围内语言文字的规范化、标准化。这对于维护国家统增进民族认同、加强民族团结具有重要意义。统一的语言文字是文化认同的基础，是增进各地区、各民族文化交流的前提，对于构建和谐多元的社会文化环境具有不可替代的作用。
2、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会、推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。
3、有以下意义： 使用国家通用语言文字能够提升各民族同胞的汉语水平、法律意识以及汉字识别能力。 普及国家通用语言文字有助于各民族间的交往、交流与融合，增强中华民族共同体意识。
4、是促进人民全面发展的必然要求：熟练掌握和使用国家通用语言文字，对各族群众来说，可以扩展交际范围，提高交际效率和质量；可以畅通信息渠道，便于获取最新科学文化知识及各种信息；还可以提高学习能力，进而提升劳动技能和就业能力。
5、普及国家通用语言文字对于推动社会高效运转和提升信息化水平至关重要，这符合我国生产力发展、文化进步和人民利益，也是实现党的十六大提出的全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的基础工作。通过创建示范校，我们能够提升学校语言文字工作的整体水平，强化学校在社会中的基础作用和积极影响。
6、二）有利于促进国家通用语言文字的规范化、标准化。（三）有利于普及文化教育，发展科学技术，提高社会信息化水平。国家通用语言文字的规范化、标准化工作，是普及教育、发展科技、提高社会信息化水平的必要前提和先导工程。（四）有利于加强国家通用语言文字社会应用的管理。
汉语言文字学和语言学及应用语言学之间的区别主要体现在研究范围、热度以及内容上。语言学及应用语言学更侧重于语言学和现代汉语的研究语言文字应用，而汉语言文字学则更关注古代汉语和文字的研究。近来语言文字应用，对外汉语教学大多归于语言学与应用语言学之下语言文字应用，作为其一个分支。相比之下，文字学的研究则更为冷门。
范围不同语言文字应用：“语言学及应用语言学”更侧重于语言学和现代汉语，而“汉语言文字学”则侧重于古代汉语和文字方面，近来对外汉语教学大多设在语言学与应用语言学下面，是其一个分支。热度不同：一个是侧重于对语言的考察，一个侧重于对文字的专研和了解，比如篆书，甲骨等。
语言学及应用语言学与汉语言文字学在研究方向上有所不同。前者主要关注现代汉语及其应用，涵盖了方言研究和普通话与方言的对比，而后者则专注于古代汉语和文字学，比如研究篆书和甲骨文等古文字。在热度方面，语言学及应用语言学更加受到欢迎。尤其是在对外汉语教学领域，该方向尤为受欢迎。
语言学与应用语言学虽然都属于语言学的范畴，但它们的研究侧重点不同。语言学侧重于理论研究，而应用语言学则侧重于解决实际问题。这种区分虽然不绝对，但有助于学者们根据自己的兴趣和目标选取合适的研究方向。汉语言文字学的研究范围更为狭窄，它专注于古代汉语的研究，包括古代文献的解读和音韵系统的分析。
1、国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。
2、各地和各级各类学校近年来加大了工作力度，将普及普通话和语言文字规范化纳入教育目标、管理常规和基本功训练，并融入各项教育教学活动中。这些努力积累了丰富经验，涌现出许多成绩突出的学校。
3、使学生“理解”、“听懂”、“记住”，只能是语文教学目的的一部分，中小学生学习语文，还应该多下工夫积累词语，学会运用词语进行表达。所以，语文课一味追求把课文“讲深讲透”。并不合适，而忽视语言文字运用的教学更是有问题。
4、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程性质的共性是综合性、实践性；独特个性是学习语言文字运用，这一课程定位突出了语文课程的独当之任。语文课程，其本质是学习语言文字的运用，是实践性的课程，涉及的目标非常广泛，是综合性的课程。语文教学的目标指向是语言文字运用。
5、语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际，表达特定意义，并产生相应交际效果的活动，这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程，即表达和理解等活动。简单来说，语言运用是把语言文字的基础知识和实际运用相结合，既有知识性又有实用性，既有通俗性又有科学性。
6、那么在课堂教学中如何落实“语言文字运用”，提高学生语文素养呢？明确方向，关注语言语文教学应该以语言文字的运用为中心，培养和提高学生的语言文字能力是它的一项重要任务。语文教学的效果如何，一般都直接体现在学生语言文字的运用能力上。因此，要提高语文教学效率，就必须加强语言文字教学，重视语言文字的基本功。
关于“请写规范字”的手抄报资料，可以从以下几个方面进行总结：法律法规基础 《国家通用语言文字法》的实施：2001年1月1日，我国正式施行了《国家通用语言文字法》，标志着国家通用语言文字的使用全面步入了法制轨道。 重要意义：该法律的施行对于促进祖国统民族团结、社会进步具有重大意义。
处理好语言文字问题，对维护国家统促进民族团结具有重要意义。我国现行的语言文字，地位一律平等，但通用的范围不同，分为国家通用语言文字和民族自治地方、少数民族聚居地方通用的语言文字两个层次。
会议施行的意义 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并于2001年1月1日起施行。
这是《国家通用语言文字法》实施4周年有感你可以借鉴一下：——《国家通用语言文字法》实施4周年有感 语言文字规范化稳步推进 2001年1月1日，《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行，标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道，对于促进祖国统民族团结、社会进步意义重大。
《语言文字应用探索》内容简介如下：研究焦点：该书主要聚焦于现代汉字、语文现代化与汉语语文辞书研究三大领域，通过28篇论文全面展示作者在这些领域的研究成果。现代汉字研究：深入探讨了汉字的构成、演变、书写以及文化内涵。这部分研究不仅揭示了汉字的历史背景，还关注了其在现代社会中的应用与意义。
所谓语言安全，我以为是指语言文字及其使用能够满足国家、社会稳定、发展的需求，不出现影响国家、社会安全的语言问题”。依据陈章太对语言安全的表述，新媒体语言安全是指：新媒体语境下，语言文字及其使用在媒介中呈现应有活力，能够满足国家、社会发展需求，不出现影响国家、社会安全的语言问题。
应用语言学领域，广泛覆盖多个分支领域，以理论与实践相结合为导向。其中包括汉语语言学史，探索汉语发展脉络与演变过程。语言学概论为入门基础，奠定语言学基本理论框架。语言变异研究关注语言在不同环境下的变化现象，揭示语言动态特性。
