1、看图说话：同学小亮在看到自己的考试成绩不佳， 想起回家要遭受父母的批评， 也辜负了老师的希望， 坐在课桌前面，止不住地哭了起来。他的同学Rose， Mary 和 Linda 看见小亮哭， 都很奇怪。 因为小亮是全班男生里最帅的一个，在女生里很是popular。她们一看， 机会来了，都过来要安慰小亮。
2、下课了，同学们发现小亮在哭，小明奇怪地问：“你怎么啦？”小亮一边哭，一边低着头小声地说：“我觉得头特别痛。”同学们张大嘴巴，心想：这可怎么办呢？小红摸了摸小亮的头，说：“小亮，你是个坚强的人，你不要再哭了，我们到老师那边去拿一个体温计，帮你量一下体温，看看有没有发烧。
3、小华在寄宿学校上学，突然有一天下课了，小华闷闷不乐，于是他就想起了在家的爸爸、妈妈，想着想着，他就哇哇大哭了起来。小强看见了，连忙跑过去问：“你怎么啦？”小华哭着说：“我想在家里的爸爸、妈妈了。”小强安慰小华：“星期天马上就到了，你别难过了。
4、写作思路：可以分别介绍一下三个好友的名字，在什么地方看见的水龙头没有关，三个人的对话是怎么样的，中心的明确，语句要通顺连贯。正文：在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。
5、看图写话第1篇：放学后，小明、小红和小刚留下来做值日。小明负责扫地，小红擦拭桌子，小刚清理黑板。小明把地面打扫得干净整洁，连一丝碎纸都没有遗漏。小红认真擦拭桌子，让它们光亮如镜。小刚也仔细地清理黑板。他们三人合作，将教室打扫得非常干净。
问题一：怎样教孩子写看图说话[转] 我认为应该从下面两方面训练：引导学生看图，首先，教给观赏方法。就是训练学生根据图画的具体情况，确定观察顺序、主次，让学生在实践中逐步形成按一定顺序观察图画的能力。其次，强调看图有序就是训练学生按照自己确定的观察顺序，细致、准确地观察图画。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
教孩子学会说话技巧，可以从以下几个方面进行： 看图说话 方法：准备一些图片，如小动物、日常用品等，向孩子展示并告诉他这是什么。随着孩子熟练度的提高，可以模仿图片中动物的声音或动作，让孩子辨认图片。 目的：培养孩子对事物的理解、分析、模仿能力，同时激发孩子对声音模仿的兴趣。
有一天看图说话，小猫在一间房屋门口，发现了一只老鼠“灰灰”，小猫很敏捷的抓住了一只老鼠“灰灰”，它要把老鼠“灰灰”吃掉，正要吃掉的时候，老鼠“灰灰”说看图说话：“猫大哥别吃我，看图说话你想把玉米种在田里过一些日子，会长出很多玉米。如果你把我种下去，也肯定能长出很多老鼠。
一天，小猫在房屋门口敏捷地抓住了一只名叫“灰灰”的老鼠。正要吃掉它时，灰灰提出了一个建议。 灰灰告诉小猫，如果它在田里种下玉米，过段时间后，田里会长出许多玉米。同样，如果小猫种下它，也许会长出许多老鼠。
有一天，小老鼠灰灰偷偷摸摸地出去偷东西吃，走着走着，一不小心，被大象踩了 脚，它痛得叽叽地叫着跑回来家。回到家，灰灰想看图说话：“下次如果大象再踩我的脚，我就变得比它还大得多，把大象变 得小得多，用我的大脚去踩它的脚，把它也痛得啊啊叫。
爸爸坐在沙发上，专心致志地看今天的报纸，他从第一个字看到最后一个字都很仔细。爷爷叼着烟斗，奶奶捧着一杯茶，兴致勃勃地看着精彩的电视节目，奶奶还跟着电视的音乐哼着小曲呢！小明正在聚精会神地写作业，一点也不受电视声音的影响，反而字写得一个比一个好。
晚饭以后，天渐渐黑了下来。瞧，小明一家都在干什么呢？哦，原来小明在认真的写作业，爷爷、奶奶坐在沙发上一边喝茶一边看电视，爸爸坐在沙发上看报纸，妈妈在厨房里洗碗。
看图写话---看电视 晚上，我们全家一起开开心心地看电视。一开始爸爸把电视机交给了我们，让我们选看自己喜欢的频道，可是到了8点多，爸爸就霸占住了遥控器，把频道调到了足球直播，津津有味地看起来。
星期六晚上，我们吃好了晚饭，八点钟的时候，爸爸在客厅里看报纸，妈妈在客厅里看电视，我做好了作业，看到爸爸妈妈在休息就给他们送上了水果，给爸爸一个梨，给妈妈一个苹果，爸爸妈妈都对着我笑了，后来我就跟妈妈一起看电视，看了电视之后，又跟爸爸一起看报纸，爸爸教给了我好多字。
1、以下是我总结的2022一年级下册语文教学计划5篇，欢迎大家借鉴与借鉴！ 一年级下册语文教学计划1 指导思想 以全新的《语文课程标准》教学理念为指导，通过开展丰富多采的语文实践活动，全面提高学生的语文素质，努力建立以教师为主导，以学生为主体，以读书训练为主线，以学生自主实践活动为载体的教学模式。
2、时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢？以下是我总结的一年级语文教师教学工作计划，希望对大家有所帮助。 一年级语文教师教学工作计划1 学生学习情况分析： 本班共有学生43人，其中男生24人，女生19人。
3、卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的...共设八个专题分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
4、一年级下册语文教学计划 篇4 教材分析。 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
