幼儿园小班搭积木教案 篇1 [活动目标]： 通过让幼儿有目搭积木游戏的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。 [活动模式]： 室内活动。 [活动教具]： 四套“巧虎奇趣积木组”。 [活动歌曲]： 搭积木儿歌。
《搭积木》幼儿园小班主题教案1 [活动名称]：积木基础造型拼搭 [活动目标]：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。[活动模式]：室内活动。[活动教具]：四套“巧虎奇趣积木组”。
小班搭积木教案 篇1 活动目标： 会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。 会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？ 知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。 体验合作创编游戏的乐趣。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 幼儿画册。
活动目标：引导幼儿看图理解图意。教育幼儿同伴之间要友好相处。学习短句： “请搭积木游戏你给我一 块积木，好吗？培养幼儿敏锐的观察能力。培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
1、幼儿的搭积木游戏和成人的抽积木游戏的区别为：玩法不同、目的不同、难度不同。玩法不同 幼儿的搭积木游戏：幼儿的搭积木游戏的玩法为用积木搭建组成漂亮的建筑物。成人的抽积木游戏：成人的抽积木游戏的玩法为从积木塔中抽出一块积木并且使其平衡的放到塔顶，直到积木塔倾倒。
2、玩法不同 幼儿的搭积木游戏的玩法为用积木搭建组成漂亮的建筑物。成人的抽积木游戏的玩法为从积木塔中抽出一块积木并且使其平衡的放到塔顶，直到积木塔倾倒。目的不同 幼儿的搭积木游戏让孩子在搭建中形成对前后、上下、远近等有关空间智能的概念。
3、儿童游戏： 对于儿童来说，搭积木是一项锻炼手眼协调能力的好玩游戏。 通过搭建，孩子们可以学会分析问题，提升思维能力，并激发创造力和想象力。 搭积木还能培养儿童的沟通与交流能力，帮助他们更好地与周围的人互动。 成人娱乐： 搭积木不仅限于儿童，在成人中也颇受欢迎。
1、第一阶段积木个数为3（3×1），第二阶段为6（3×2），第三阶段为9（3×3），以此类推，每个阶段的积木个数等于3乘以这个阶段的序号数。搭到第八阶段时，需要24个积木（3×8=24）。
2、搭积木的玩法和规则如下：玩法：把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系。理解部分与整体等概念。
3、第1种玩法：每人掷1颗骰子，按骰子数字大小按顺序从底下的积木里随意抽出一根，然后放在上面，或者放在一边，谁抽出积木时积木倒了就算输.当然一个人抽著玩也可以。
4、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。 基础造型拼搭 搭小猫： ①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 ②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 ③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。
5、学生可以单独也可以两人组成一个小组，每个或每小组同学面前有各种颜色的积木（或书籍等）。教师告诉学生游戏规则，然后，老师发出指令：“red，blueandgreen”，学生按照老师的指令，快速将不同颜色的积木摆成一排或者一个一个叠起来。
6、介绍积木组： H形积木5个，其中小猫、小狗头像各一个，红色、蓝色、绿色各一个；梯形积木1个，扇形积木1个（象头），圆柱形积木四个（一边底面为猴、狗、熊、刺猬，一边地面为香蕉、苹果、梨子、葡萄），推杆一个，绳子两条。
玩法不同 幼儿搭积木游戏的搭积木游戏：幼儿搭积木游戏的搭积木游戏搭积木游戏的玩法为用积木搭建组成漂亮的建筑物。成人的抽积木游戏：成人的抽积木游戏的玩法为从积木塔中抽出一块积木并且使其平衡的放到塔顶，直到积木塔倾倒。
玩法不同 幼儿的搭积木游戏的玩法为用积木搭建组成漂亮的建筑物。成人的抽积木游戏的玩法为从积木塔中抽出一块积木并且使其平衡的放到塔顶，直到积木塔倾倒。目的不同 幼儿的搭积木游戏让孩子在搭建中形成对前后、上下、远近等有关空间智能的概念。
搭积木是一种通过堆叠积木块来构建各种形状和结构的游戏或活动。 儿童游戏： 对于儿童来说，搭积木是一项锻炼手眼协调能力的好玩游戏。 通过搭建，孩子们可以学会分析问题，提升思维能力，并激发创造力和想象力。 搭积木还能培养儿童的沟通与交流能力，帮助搭积木游戏他们更好地与周围的人互动。
特定阶段搭积木游戏规则每一阶段增加的积木个数和位置相同。第一阶段积木个数为3（3×1），第二阶段为6（3×2），第三阶段为9（3×3），以此类推，每个阶段的积木个数等于3乘以这个阶段的序号数。搭到第八阶段时，需要24个积木（3×8=24）。
搭积木的玩法和规则如下：玩法：把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系。理解部分与整体等概念。
故事引导：用绘本或故事情境引出主题，如“帮小兔子搭一座坚固的桥”。实物示范：老师演示2-3种基础拼法（叠高、围合、对称），强调“底座要稳”。 自由探索（15分钟）单人任务：每人先完成一个小作品（如搭一座塔），熟悉材料。
进入时要有条不紊、不轻举妄动、不插队。讲求团队合作，与同伴合作完成任务。大胆运用各种材料和辅助材料，合理搭配运用，创作具有创造性的作品。爱惜玩具物品，活动后要对玩具进行分类处理。把玩具分类放回原处，不乱丢乱扔。
轮流搭积木——提升轮流意识与综合能力游戏准备：选取少量积木，确保孩子已具备模仿和抓握能力。游戏前需明确规则，帮助孩子理解“轮流”概念。规则引导方法：方法一：孩子先搭一块积木，当其准备搭第二块时，家长用手阻挡并迅速搭一块，随后辅助孩子搭下一块，同时给予强化物（如表扬或小奖励）。
同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？ 明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？ 根据图意谁能列出相应的算式？理解加减法的含义。 教师板书：10+5=15 16-2=14 为什么这样列算式？说一说你的想法。
