编者按：网络时代，青少年正面临前所未有的思想冲击。从极端主义到厌女思潮，从算法推送到社群渗透，虚拟世界的暗流正悄然侵蚀着年轻心灵。新加坡近期曝光的低龄学生自我激进化案例，只是全球青少年网络极端化现象的冰山一角。当14岁少年憧憬成为“圣战烈士”，当15岁少女梦想嫁给武装分子，我们不得不警醒：数字原住民一代正暴露在无形的意识形态风险中。本文深度剖析网络激进化如何从无害起点演变为思想危机，揭示平台算法如何成为推波助澜的帮凶，并探讨政府、平台与教育者该如何构建防护网。在这个每10个男孩就有1人在上网一分钟内接触有害内容的时代，保护青少年不仅需要技术屏障，更需要培养他们穿透信息迷雾的批判性思维。
新加坡讯：今年1月被下达限制令的14岁学生，凸显了新加坡自我激进化趋势令人担忧。受伊斯兰国传播的极端意识形态影响，他怀有前往海外为该组织作战并成为殉道者的抱负。
去年，另一名14岁学生因信奉“沙拉吧”式的极端思想被下达限制令，其意识形态涵盖极右翼到极左翼观念、厌女症、伊斯兰国信仰及反犹太主义。内部安全局还首次对一名15岁少女下达限制令，该女孩渴望嫁给武装分子并前往叙利亚为组织作战。
这些本土案例反映了全球青少年接受激进思想的普遍现象，其范围已超越宗教极端主义。
日益流行的“男性圈”亚文化——一个松散但相互关联的线上社群网络，其成员普遍认为男性是现代女权社会的受害者——正在男性青年中快速蔓延。
令人不安的现实是：我们无法让青少年完全隔绝网络有害影响。我们能从极端主义网络社群学到什么？又该如何为青少年接种思想疫苗，抵御危险意识形态的侵蚀？
在身份认同与社会发展的关键阶段，青少年极易接受那些通过不公与厌女视角解读个人与社会问题的叙事。
根据英国政府设立的“抵制仇恨教育”门户网站，任何背景的儿童都可能被激进化。那些更脆弱的孩子往往挣扎于身份认同与自尊问题，面临家庭关系紧张，并遭遇过种族主义或歧视。
同样，信奉“非自愿独身”信念的群体质疑自身社会地位，难以满足传统男性气概期望。安德鲁·泰特等网红利用这些不安感，大肆传播将男性困境归咎于女性与女权运动的内容。
这些有害意识形态提供扭曲的清晰感、易得的替罪羊和社群归属感，极易在青少年社会人格形成期扎根于他们易受影响的心灵。
内容推荐算法加剧了激进化风险，对塑造青少年网络体验产生深远影响。许多未主动接触男性圈内容的男青年，正是通过算法被动接触。健身、约会或游戏内容可能迅速将用户引向男性圈叙事，无需刻意搜索。
速度因素加速了恶化进程。沃达丰英国调查发现，11至14岁男孩上网30分钟内就会接触有害内容，十分之一的孩子甚至在不到一分钟内就会接触到。
这种被动接触尤其危险——算法将用户重复观看解读为兴趣，进而推送更多同类内容，最终形成自我强化的恶性循环，将青少年拖入有害网络环境的深渊。
网络空间的渗透性使不同意识形态轻易跨越社群与平台传播。“颜值最大化”一词被主流文化吸收即为明证——这个原属非自愿独身社群的术语，本指包括“骨骼重塑”等危险面部改造的美容手段，如今却在网络梗图中流通，其起源与危害性被悄然剥离。
这种常态化可能逐渐钝化青少年对风险的感知，使他们对极端思想麻木。若缺乏辨别网络迷雾的能力与支持，部分年轻人可能在不知不觉中吸收危害社会的意识形态与行为。
全球多地政府正探索保护青少年免受网络危害的多元路径。新加坡《应用分发服务网络安全实务守则》将于3月31日生效，要求应用商店设立社群标准，最大限度降低用户接触年龄不当有害内容的风险，并对违规举报快速响应。
澳大利亚政府禁止16岁以下儿童使用社交媒体，以减少他们接触厌女、暴力与网络霸凌内容。但该禁令未覆盖游戏平台与聊天室——《堡垒之夜》《罗布乐思》《我的世界》等未过滤空间，正成为不良行为者传播意识形态的温床。
美国非营利组织“全球反仇恨与极端主义项目”发现，极右翼团体利用《罗布乐思》游戏推广法西斯与纳粹意识形态，部分内容与男性圈叙事重叠。某些游戏主播更利用平台传播性别仇恨。
当局和政策制定者需联合服务商，主动识别并封禁激进分子及厌女、暴力、极端思想滋生的平台。这既能遏制不良行为者的影响力与合法性，又能保障青少年享受网络空间的广泛益处。
除结构性措施外，我们亟需提升数字素养培养策略。新加坡国立教育学院博士生法拉·维埃拉与副教授苏珊娜·朱的研究表明，应培养学生深度阅读能力——超越表层分析与个人观点，考量历史文化语境，接触多元视角。这种方法鼓励学生批判性评估所消费的内容。
鉴于极端叙事鼓吹者依赖虚假信息、选择性数据、捏造信息和阴谋论左右年轻思想，教授学生批判性评估网络叙事至关重要。通过跨学科常态化训练，青少年将学会审视网络内容，打破对有害信息的被动接受。
当代青少年激进化进程隐蔽、被动且渐进，往往难被身边成年人察觉。抗击这股暗流需要政府、行业与教育工作者持续不懈的共同努力。
本文作者：孙婉婷（新加坡国立大学传播与新媒体系副教授（实践）、副主任，媒体素养委员会副主席）；汉娜·诺希山（新加坡国立大学传播与新媒体系研究助理）
