【编者按】学术自由与教育边界的拉锯战，正在美国高校悄然上演。近日，得州农工大学文理学院近200门课程因涉及种族、性别议题面临审查风暴，哲学课甚至被要求删除柏拉图著作。这场由校董会政策引发的“课程大清洗”，在开学前突然推进，教授被迫修改大纲，学生课程表一夜变天。支持者称其为“防止意识形态渗透”，反对者痛斥“知识自由的沦陷”。当课堂讨论成为政治角力场，当千年哲人的智慧被贴上禁忌标签，我们不禁要问：大学的精神灯塔，是否正在被现实的浪潮吞没？以下是事件详情：
本周，得州农工大学文理学院的教职员工接到通知，约200门课程可能受到一项新政策的影响——该政策限制课堂中关于种族和性别的讨论。这项政策的实施已导致校方指令一位哲学教授从核心课程中删除柏拉图著作的阅读材料。
这些调整发生在学期开始前几天，部分学生已完成课程注册。
《得州论坛报》获取的文理学院行政邮件显示，该政策已导致多门课程被取消或重新编号，使其失去核心学分认定。教授们被要求修改课程内容或改教其他课程。
得州农工大学系统董事会在去年11月通过政策，要求各校区校长审批可能涉及倡导“种族与性别意识形态”或性取向、性别认同议题的课程。此举源于一名学生偷录的儿童文学课教授讨论性别认同的视频在社交媒体疯传，引发保守派强烈反弹。
12月，董事会修订政策，禁止在入门或核心课程中讨论相关议题，除非行政人员认定教材具有“必要教育目的”并书面批准。这触发了春季学期1月12日开学前的课程紧急审查。
周二流出的行政邮件显示：一门关于种族与民族的入门社会学课程被取消；一门宗教与艺术传播课程被重新编号并剥夺核心学分；一位哲学教授被要求从核心课程中删除柏拉图著作及其他涉及种族与性别的材料，否则将被调岗。
在给选修“种族与民族导论”课程学生的邮件中，行政人员称已“慎重评估”该课程是否符合修订政策，并“认定现行形式无法继续授课”。邮件承认学生选课原因多样，表示为完成学位或职业目标“确有需求”的学生可通过独立研究课程替代。
“种族与民族导论”课程此前已受关注。保守派网站《得州记分卡》——该网站备受州内共和党议员及农工大学董事阅读——曾在9月和10月发文批评该课程及其指定阅读材料，并公开授课教授身份。
另一案例中，马丁·彼得森教授于12月22日提交了“当代道德议题”课程大纲接受审查。周二，系主任给出两个选择：删除关于种族意识形态和性别意识形态的模块（包括柏拉图著作阅读），或改教非核心哲学课程。《论坛报》获得的邮件要求彼得森在周三下班前决定。
彼得森回应将修改大纲，计划用关于言论自由和学术自由的讲座替代柏拉图阅读。
农工大学在给《论坛报》的声明中称，此举不等于禁止教授柏拉图，同一课程其他包含柏拉图但不涉及种族与性别意识形态的章节已获批准。
这些邮件描述的课程调整，源于文理学院代理院长西蒙·诺斯周一在与约六名教职员工的例行会议中讨论的全面审查程序。
三名与会教授透露，诺斯被问及时表示，学院已确认约200门课程可能受政策限制影响。
与会教授安德鲁·克莱因虽未记住具体数字，但理解该数据为初步统计，因为学院各部门提交大纲审查的截止时间不同。
与会教授萨莉·罗宾逊称，教职员工被告知部分部门正在对课程重新编号以移出核心课程体系，甚至包括本学期已有学生注册的课程。其他课程则需删除阅读材料或讨论主题。
若能证明种族与性别议题是课程核心内容，教授可申请豁免。罗宾逊表示，诺斯估计学院将为约30门课程申请政策豁免，大学将在未来数周决定是否批准。
“所有人都在担心学生和下周会发生什么，”正在为两门课程申请豁免的罗宾逊说，“我们不清楚——我认为学院也不清楚——这些决定将如何作出，以及实际决策者是谁。”
《论坛报》向诺斯留言并发送详细问询，未获回应。另两位联系到的副院长也未回复。
彼得森教授向《论坛报》表示，他所接到的指令损害了大学作为开放探究与辩论场所的宗旨。
“柏拉图创立了学园，那是人类第一所大学，”彼得森说，“如果我们不能自由讨论柏拉图，大学便名存实亡。”
美国大学教授协会得州农工大学分会及个人权利与表达基金会也批评此举。
“当董事会赋予行政人员学术内容的否决权时，就会发生这种情况，”个人权利与表达基金会校园权利倡导主任林德西·兰克指出，“董事会不仅默许审查，更释放了立竿见影且可预知的恶果。”
文理学院是得州农工大学旗舰校区（共包含17个学院）的一部分，该系统另有11所大学同样受此政策约束。
其他公立大学系统正采取类似措施。得州理工大学系统现已禁止某些涉及种族或性别的课程内容（执业许可、认证或医疗护理必需除外）；得州州立大学行政人员则敦促教授修改其认为具有意识形态色彩的课程描述与名称。
