【编者按】当AI悄然渗透教育核心领域，一场关于诚信与效率的博弈正在上演。近日韩国校园爆出教师滥用AI撰写学生综合记录的争议，揭开教育数字化进程中的隐忧。这些记录承载着学生的青春轨迹，更是通往大学的通行证，而今却面临被算法篡改的风险。当育人工作被简化为数据输入，当个性化评语变成模板化输出，我们不禁要问：科技究竟在解放教师，还是在扼杀教育的温度？这场发生在校园里的”人机大战”，折射出数字化转型中亟待厘清的伦理边界。
首尔某高中18岁徐姓高三生在今年第一学期末查阅学生档案时，发现异常记录。在她从未开展的”经济数学”课程描述中，竟出现陌生学术概念与不自然的行文风格。徐同学表示：”档案里充斥着不熟悉的学术术语和生硬句式，经检测程序验证，全文皆由人工智能生成。”她补充道：”已要求科目教师亲自修正。若将现有版本提交给大学，可能因材料造假导致录取资格取消。”调查发现该校多名教师使用AI撰写学生档案，导致出现风马牛不相及的课程描述。
随着越来越多学校将关乎升学命运的学生档案交由生成式AI处理，考生与家长的焦虑持续蔓延。校方原为减轻教师负担开放AI工具，但实际操作中，不少学校将完整档案撰写全权交由AI代笔，引发伪造内容、抄袭争议及评价失准等隐患。
学生档案记录着在校全程表现，涵盖学业状况、获奖经历及志愿活动。其中以叙事形式呈现课堂表现的”科目专项能力与特质评价”（每科限500字），更是大学招录的关键参考。目前早期录取名额中85.9%均以学生档案作为核心依据。
争议焦点在于校方与家长群体对AI应用认知的撕裂。教育界数据显示，超百所学校每月定期采购学生档案专用AI程序。使用AI的教师辩护称：”AI在信息整合与逻辑梳理方面比人工更精准高效。”
与此同时，学生家长正大规模启用”GPT杀手”等检测工具核查档案真实性。某高三家长透露：”学校采用的AI程序自称”专攻学生档案，已深度学习3000万字符首尔大学生档案”。”这位家长忧心忡忡：”若档案皆由成功案例训练的AI生成，我们的孩子是否会在评审时被误判抄袭？”
高校阵营也已部署反制措施。据AI企业Muhayu透露，83所院校已引入”GPT杀手”进行档案核验。某私立大学招生官明确表示：”单纯使用AI撰写不会受罚，但将对存疑内容进行面试复核。”
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