纽约，12月3日（新华社）-周二，美联社（AP）报道，在COVID-19大流行扰乱美国学校多年后，几乎每个美国州仍在努力解决出勤率问题，美洲原住民学生的出勤率更差，这种差距在大流行之前就存在，并且此后一直在扩大。
报告指出：“在有2022-2023学年数据的34个州中，有一半的美国原住民和阿拉斯加原住民学生的缺勤率至少比州平均水平高出9个百分点。”
许多为土著学生服务的学校一直在努力加强与家庭的联系，这些家庭经常与较高的发病率和贫困率作斗争。报告称，学校还必须克服不信任，这种不信任可以追溯到美国政府通过强迫儿童进入虐待寄宿学校来破坏美洲原住民文化、语言和身份的运动。
俄克拉荷马大学部落社会工作中心主任、切罗基族成员达拉斯·佩蒂格鲁（Dallas Pettigrew）说，历史“可能会导致他们认为，在公立学校教育上的投资不是对时间的有效利用”。
特别是在阿拉斯加、内布拉斯加州和南达科他州这三个州，大多数印第安人和阿拉斯加土著学生长期缺课。报告补充说，在一些州，情况继续恶化，尽管其他学生的情况略有改善，比如亚利桑那州，当地土著学生的长期缺勤率从2018-2019年的22%上升到2022-2023年的45%。
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