吉隆坡:教育部部长fadhina sidk表示，教育部正走在正确的轨道上，通过各种参与会议来制定2027年新课程的战略，以改善该国的教育。
她说，教育部已经概述了通过战略实施计划中的2027年课程框架来加强教育的计划，包括在2026年提前开始学前教育。
她是在回答媒体关于向4岁的儿童教授科学、技术、工程和数学(STEM)的重要性的问题时做出上述回答的。
“所有有关加强STEM、技术和职业教育与培训(TVET)、数字教育和提高语言能力的投入，都已纳入2027年课程框架。”所以我们在正确的轨道上。
“该部考虑了所有观点。
“截至目前，我们正在精简并听取各方的建议，特别是教育利益相关者，”她在周四(5月9日)举行的ELS英语语言大使奖征文比赛2023颁奖典礼上告诉记者。
颁奖仪式表彰了在教育部支持下每年举行的比赛中表现出色的前10名获奖者。
2022年，ELS推出了这项比赛，作为其企业社会责任(CSR)努力的一部分，为政府提高中学生英语能力的努力做出贡献。
一年一度的CSR活动旨在帮助中四和中五学生提高他们的学术和创意写作能力，帮助他们为SPM英语笔试做好准备。
法德莉娜说，这样的竞赛是教育部强调英语能力重要性战略的重要组成部分，这也符合教育部的六大主要方向。
这些措施包括加强STEM课程，推进数字教育，加强职业技术教育，完善学校课程，幼儿教育，以及维护马来语和加强英语(MBMMBI)倡议。
“培养学生的语言能力将继续影响他们在职业技术教育、STEM和数字教育方面的道路。
她补充说:“我们必须采取更多措施，通过参加这类比赛来提高学生的英语水平。”
×
