1、新清史研究是近年来兴起的一种历史研究视角，强调从内陆亚洲视野出发，重新审视清朝历史，重视非汉民族历史文化的研究，但也存在一些争议和问题。以下是对新清史研究的详细分析：新清史研究代表人物及代表作柯娇燕：其代表作《透镜：清帝国意识形态的历史与认同》深入探讨了清帝国意识形态的历史演变和民族认同问题。
2、《清朝的国家认同：“新清史”研究与争鸣》这本书，旨在通过汇集国内外“新清史”的代表性论著和国内学术界的论述与评议，对“新清史”理论进行深入剖析，旨在深化中国史尤其是清史的研究。
3、《清朝的国家认同：“新清史”研究与争鸣》内容简介如下：主要目的：本书旨在通过汇集国内外“新清史”的代表性论著和国内学术界的论述与评议，对“新清史”理论进行深入剖析，以深化中国史尤其是清史的研究。
1、清史尚未完成编纂，主要受政治、史料、学术传统及资源人才等多重因素影响，具体如下：政治与意识形态因素清朝作为中国最后一个封建王朝，其历史研究长期面临政治敏感性。例如，对“满清统治合法性”“民族问题”等议题的讨论，在不同历史时期可能引发争议。
2、清史迟迟修不出，主要因为现代观点难统档案翻译处理难度大、历史评价争议复杂等因素。具体如下：现代观点难统一：如今社会，人们具备现代思维，对清朝的评说众多，观点纷纭，极难达成统一。例如洪承畴，传统观念将其视为贰臣，在百姓中口碑极差，然而现在一些清史专家却为他表功、美言。
3、清史尚未正式修出的主要原因在于其复杂性和敏感性。首先，清朝作为离我们最近的一个朝代，其历史资料浩如烟海，尤其是清宫档案的完整保留，为修史提供了丰富的素材。然而，这也带来了极大的挑战。
4、清史尚未修出来，主要有历史遗留、语言文字、思维观念和审核编辑等方面的原因。历史遗留问题：清末民初时局动荡，政权四分五裂，缺乏稳定人文环境、修史人才和资金来源。北洋政府虽设“清史馆”，但1927年在时局变化下匆忙推出《清史稿》，且该稿存在美化清朝、错漏多等问题。
5、二是，由于清史稿并没有完成，且存在人为的美化清朝情况，后来的蒋同志也想修书，奈何国家不稳定，战乱不断，最终未能实现。就这样，民国时候，编史的人拿着工资，却在说着旧朝的好，这样的史书自然无法成为正史，直到结束也没有编出正史。
6、原有三十二里地与一万八千丁口，迁海令下，十六里地，六层耕地被弃，一半人口离开，其间伤亡无数。郑成功被指屠杀一地人数达十万，而清廷迁海令导致几十个县数百万人遭到屠杀。满清为对付国姓爷，制造无人区，导致本县人口减半。清史是否能修成，尚无定论，期待完整历史的呈现。
年，按照周恩来总理等中央领导的指示，经北京市委同意，清史研究小组正式成立。1978年，该研究小组获得了教育部的批准，在原有的基础上，正式成立了清史研究所。中国人民大学清史研究所自成立以来，始终将清史研究、培养清史专门人才以及纂修《清史》作为其核心工作，为新中国历史学科的发展做出了重要贡献。
《清史研究》的前身是创建于改革开放之初的《清史研究通讯》。
在2002年底，由中国共产党中央委员会和国务院共同批准，国家清史纂修工程正式启动，标志着这一文化工程的开端。随后，2003年，根据中央机构编制委员会的决定，清史纂修工作进入了新的管理层级，成立了专门的领导机构——清史纂修领导小组。
以后，金梁坚持以“关外本”为基础，并根据当时学者对《清史稿》提出的批评和关内本所作的一些重要更正，再作删改、增补，删去了《张彪附传》、《公主表·序》和数学工具书“八线对数表”，增加或压缩了个别传略，较前两个版本均少了七卷，仅有五百二十九卷，这就是所谓“重印本”（又称关外二次本）。
又改为北平卫戍区司令部。1937年前这里改为二十九军驻北平军部及冀察政务委员会。1937年这里成为冈村宁次为首的日本华北驻屯军总司令部，东院则是以喜多为首的日本特务机关兴亚院。1945年后改为十一战区长官司令部和国民党北平警备司令部。1949年中国人民大学作校舍。1978年主楼由清史研究所使用。
抗战胜利后，这一旧址又归属国民党，先后成为十一战区长官司令部和北平警备司令部。1949年，中华人民共和国成立，这里成为了中国人民大学的校址，见证了教育事业的新篇章。直至1978年，主楼被清史研究所接收，继续承载着历史的研究与教育使命，见证了这一区域的沧桑巨变和历史的流转。
1、年，教育部对清史研究的认可与支持达到了新的高度，正式批准中国人民大学设立清史研究所，这标志着清史研究进入了新的发展阶段。自此以后，研究所的主要任务集中在清史研究上，致力于培养专业的清史人才，并承担纂修《清史》的重要使命。自成立以来，中国人民大学清史研究所以其专业性和前瞻性，对新中国历史学科的发展产生了深远影响，成为了我国清史研究领域的中坚力量。
2、年，按照周恩来总理等中央领导的指示，经北京市委同意，清史研究小组正式成立。1978年，该研究小组获得了教育部的批准，在原有的基础上，正式成立了清史研究所。中国人民大学清史研究所自成立以来，始终将清史研究、培养清史专门人才以及纂修《清史》作为其核心工作，为新中国历史学科的发展做出了重要贡献。
3、清史研究所隶属于中国人民大学，是历史学科人才培养和科学研究基地之一，承担了多项“211工程”规划的清史子项目。该研究所涵盖了六个博士点和六个硕士点，包括中国古代史、中国近现代史、专门史、历史文献学、历史地理学以及史学理论与史学史。
4、中国人民大学清史研究所是教育部历史学科人才培养和科学研究基地之一，承担了“211工程‘九五’、‘十五’规划清史子项目” 。1989年，中国古代史被国家教委定为全国高等学校重点学科。2007年，经过严格评选，中国近现代史专业也被确认为国家重点学科。为历史学一级学科点。1999年设立博士后流动站。
方法论创新：口述史、微观史、环境史等新范式突破传统政治史框架，推动清史研究多元化。中生代活力：如李文杰、夏明方等学者近年持续产出重要成果，体现清史研究的当代生命力。可拓展名单：朱浒（近代社会史）、赵世瑜（民间信仰史）等学者同样值得关注，因篇幅限制未列全。
综合影响力学者 陈国青（清华大学）领域：信息管理与大数据、决策分析 贡献：作为大数据管理领域的领军人物，陈国青教授主持了国家自然科学基金重大研究计划，推动了大数据驱动的管理学研究范式变革。
钱楠筠（UC San Diego）：性别经济学与教育政策领域的知名学者，其研究成果对理解性别差异和教育政策的影响有重要意义。 王勇（北京大学）：新结构经济学与产业升级领域的权威，其在新结构经济学和产业升级方面的研究成果在世界学术界具有广泛影响力。
另外，明清时期的文献资料丰富，留存下来的史料既全面又具体，为研究者提供了便利。这些史料不仅包括官方档案，还有大量的私人笔记、日记、信件等，这为深入研究历史人物、事件提供了可能。综上所述，明、清两朝的独特历史地位、文化繁荣、史料丰富等因素，共同造就了历史学家对这两段历史研究的浓厚兴趣。这也使得明史、清史研究成为学术界的热门领域。
研究明史、清史的人居多，主要归因于以下几点：历史地位独特：明、清两朝处于中国封建社会的顶峰，权力高度集中，这为研究者提供了丰富的史料和独特的视角，使得这两段历史成为研究封建社会的重要对象。社会转型关键期：明、清时期是中国社会转型的关键时期，社会结构、政治制度、文化理念等都在发生深刻变化。
研究明史、清史的人居多，主要出于以下原因：历史深度与广度：明清两朝是中国封建社会的高度发达时期，权力高度集中，社会体制经历转折，文化达到鼎盛。这种历史的深度与广度使得史学家们难以忽视。
