【编者按】在性别平等议题持续发酵的今天，韩国女子大学的一则变革消息激起千层浪。东国女子大学宣布将于2029年向男性敞开大门，校方称此为顺应时代的“进化”，而学生群体却痛斥其背弃了女子大学的立校根基。这场争议背后，是抽样调查中“四等分比例”对主体学生意愿的稀释，是百年女校传统与少子化现实的激烈碰撞，更是当代女性对安全成长空间的执着捍卫。当舆论场陷入“性别隔离”与“平等教育”的论战时，我们或许更应思考：在结构性性别偏见尚未消除的社会，专属女性的学习场域究竟是一种特权，还是一道必要的保护屏障？以下为事件深度解析。
东国女子大学周三宣布，将于2029年开始招收男学生。这一决定引发学生强烈抗议，她们指责校方无视韩国社会仍存在的性别偏见对女性造成的持续影响，忽视了女子大学存在的必要性。
此项决议源于该校男女共学讨论委员会本周一的建议。该委员会声称已完成研讨，认定大学应转型为男女同校模式。
尽管遭遇反弹，校方周一仍发布声明，表示校长决定“尊重并接受委员会建议”。
公告立即引发学生激烈反对。学生们指出，该结论所依据的调查未能真实反映学生意愿。
委员会数据显示，在主调查中75.8%的受访者支持转型，12.5%希望维持女校现状，另有11.7%认为应推迟讨论。
其他调查结果类似：校园听证会民调显示57.1%支持、25.2%反对；另一项针对7055人的调查则显示51.8%赞成共学、33.2%反对。
所有调查均按学生、教授、职员、校友各25%的比例抽样。委员会以主调查中超三分之二支持率为由，决定推荐转型。
但学生指出这种抽样方式扭曲了真实民意。最新调查从四类群体中各抽取12人，学生代表批评这种平均抽样忽视了学生群体在校园中占比最大、受变革影响最深的事实。
针对委员会建议，学生团体宣布将自主开展约8000名师生参与的调查，以更准确反映群体意愿。
“我们意识到在2025年的韩国大学体系中，校方掌握绝对话语权，学生处于相对弱势地位。”该校学生会对媒体坦言，“我们多次强调占校园主体学生群体的意见应得到充分体现，但委员会却以‘尊重全体成员意见’为由，坚持采用非人口比例加权的抽样值计算方式。”
学生们从女子大学的内在价值与社会认知角度，力证女校存在的持续必要性。
她们强调，女校创立的初衷——为历史上遭受社会不平等、需要免受男性歧视性行为伤害的女性提供安全学习环境——在当今依然具有现实意义。支持者指出，在歧视观念和针对女性的暴力仍普遍存在的当下，女子大学不仅是物理意义上的安全空间，更能提供心理庇护，帮助学生建立自我认同。
2024年11月，校园曾因“学校计划推行共学制”的传闻爆发大规模抗议。学生通过罢课、涂鸦校园设施等方式表达诉求，而校方事后澄清该议题从未列入正式议程。
目前学生团体与校方就抗议造成的损失责任归属仍僵持不下。
女子大学诞生于20世纪初女性被大学排斥的时代背景。战后韩国将其打造为培养女性精英的摇篮，但1990年代学生偏好转向男女共学，21世纪日益严重的人口危机更导致招生与筹资困难。
“校方高度重视目前许多学生仍持反对与忧虑态度。”东国女子大学校长金明爱表示，“过去115年来，本校秉持‘通过女性教育推动国家发展’的创校理念，在推进女性教育方面取得显著成就。我们认为现在应以演进的方式传承这一理念，顺应时代变革迎接下一个百年。”
随着该校转型，至2029年韩国四年制女子大学将仅存六所。
