在去年高等法院宣布以学生为中心的资助模式违宪后，数千名政府资助的大学生的未来变得不确定。
这一决定迫使各大学在明年1月开学之际，争先恐后地为两批学生寻找其他融资方案。
由于这一判决，自去年10月法院暂停实施新模式直到法律挑战得到解决以来，各大学没有收到任何资助。
对教育部门的不同参与者的采访显示，分配给奖学金的130亿先令中只有28亿先令已经支付，剩下的大学拖欠102亿先令。
同样，在160亿先令的学生贷款中，只有50亿先令被释放，留下了110亿先令的缺口。
资金的暂停引发了对公立大学可持续性的广泛关注。副校长委员会主席Daniel Mugendi表示：“我们正在等待对判决的法律解释，以了解其全部含义。”
如果继续暂停，大学可能面临严重的财政挑战，包括可能关闭。
以学生为中心的资助模式于2023年9月推出，旨在取代之前的差异化单位成本（DUC）系统。
根据政府的说法，新模式旨在解决高等教育中长期存在的资金不平等问题，根据学生的经济需求分配资金。然而，它很快就遭到了学生、大学教职员工和公民社会组织的反对。
该模型根据学生的家庭收入将他们分为五个等级，低收入等级的学生最多可以获得100%的政府资助。第一类包括家庭收入低于每月5995先令的学生，他们获得最高水平的政府支持。他们的学费最高有95%是通过奖学金和贷款支付的，另外还有6万先令的生活费补贴，因此家庭只需支付5%的学费。
例如，一名学费为61.2万先令的一级医学院学生获得70%的奖学金（428400先令）和25%的贷款（153000先令），而家庭只支付30600先令。家庭月收入在5995先令至23670先令之间的2级学生有资格获得90%的学费资助，而家庭收入在23671先令至70000先令之间的3级学生有资格获得80%的学费资助。
家庭收入在70,001先令到119,999先令之间的4级学生可以获得70%的学费支持，而家庭收入在120,000先令以上的5级学生可以获得60%的学费支持。生活津贴也有所不同，从1级学生的60,000先令到4级学生的45,000先令。
虽然该模式有望防止经济障碍阻碍接受高等教育，但其实施暴露出重大缺陷。许多来自低收入家庭的学生被划分为4级和5级，这使得他们无法支付学费或面临巨额债务的负担。
教育部的数据显示，在处理的113105份资助申请中，只有10528名学生获得了1级，11393名学生获得了2级，20089名学生获得了3级。
然而，大多数学生（37764人）被分配到4级，26137人被分配到5级。这种分配方式引发了对MTI准确性和公平性的质疑。另外，私立大学的学生被排除在奖学金之外，只提供贷款，因此受到了歧视的批评。家长和学生指责政府低估了家庭的经济负担。
新录取通知书的发放反映了过高的学费，这进一步加剧了危机，使人们对资助模式的可行性产生了怀疑。尽管有这样崇高的意图，但该模型的实现暴露出严重的缺陷。的
经济状况调查工具（MTI）是一种用于评估学生经济需求的工具，因无法准确反映许多家庭的社会经济现实而受到批评。
2024年，许多来自低收入家庭的学生被划分为4级和5级，这使得他们无法支付学费或背负巨额贷款。批评人士指出，教育部的评估参数，如父母收入、家庭规模、以前的学校类型等，不足以反映家庭经济状况的复杂性。肯尼亚人权委员会（KHRC）谴责该模式，称“该工具缺乏科学依据，并将许多学生排除在外，特别是那些来自弱势背景的学生。”
