在美国公立学校的课堂上，旷课现象已经失控。
令人震惊的是，在上一学年，1470万公立学校的孩子——约占所有注册学生的30%——长期缺课，这使得全国各地的学区都在争先恐后地让学生们回到他们的教学楼里。
根据出勤工作发布的一项研究，去年，从加州到纽约的所有公立学校的学生中，66%的学生就读的学校长期缺勤率很高或非常高——缺勤率的定义是一学年至少缺勤10%。
这相当于至少有18天缺课，许多人将其归咎于新冠肺炎大流行后难以适应面对面学习。
“当长期缺勤达到高水平时，同龄人的教育经历也会受到影响，而不仅仅是那些经常缺勤的人，”考勤工作公司说。
令人震惊的是，在2021-2022学年，43%的学校至少有30%的孩子长期缺课，而2017-2018学年只有14%。
“脱离学校的长期后果是毁灭性的。而这场大流行绝对让情况变得更糟，对更多的学生来说也是如此，”出勤工作执行主任张海迪此前曾表示。
该研究称，飙升的缺勤率正在以惊人的速度导致美国公立学校的孩子们的学习损失，这些孩子已经因为流感大流行期间学校关闭和教育中断而受到损害。
根据教育数据快报(Ed Data Express)的数据，在纽约州，各个年级大约有95万名学生在2021-2022学年长期缺课。
加州有190万学生旷课至少18天，而德克萨斯州有150万学生。
去年，佛罗里达州有30%的孩子(约95万)长期缺勤。
“2022年的国家评估数据显示，长期缺勤的增加与学生成绩的显著下降有关，并威胁到从疫情中恢复的努力，”出勤工作的研究称。
这场危机在很大程度上是由COVID-19大流行引发的，它促使佛罗里达州的一个学区在学术日历上增加了几个为期四天的周末，以帮助减少缺勤。
帕斯科县教育官员上周表示:“修改时间表的主要目的是鼓励家庭利用这些计划好的休息时间进行家庭旅行、度假和约会，同时确保学生在预定的接触日上学。”
这一发人深省的数字不包括在COVID-19期间彻底辍学、从未重新入学的数十万儿童。
自疫情以来，公立学校一直受到一系列问题的困扰，包括教师短缺和留校率急剧下降，以及入学人数下降。
受到这些挑战的困扰，全国超过900个公立学区已经引入了每周4天的学校制度，而且这种制度的数量还在不断增加。
佛罗里达州西彭萨科拉小学校长克里斯汀·贝克说，孩子们缺课的一些原因包括疾病、缺乏父母的支持或学生们自己选择不去上学。
她说，她的工作人员试图通过打电话、与家长会面以及在某些情况下提供咨询来让孩子们留在学校。
她还说，她一定会表彰出勤率高的学生，她告诉当地的ABC新闻媒体:“我知道这让孩子们在学校里感觉很好，因为他们知道自己错过了什么。”
