nclick="xtip.photoApp('jzpic',{index:'1'})" data-xphoto="jzpic" src="http://www.wetsq.com/zb_users/upload/2025/10/43eknjs0ne0.jpg" title="小学生每天盯屏幕，读写能力竟直线下降！ 第1张" alt="小学生每天盯屏幕，读写能力竟直线下降！ 第1张">
编者按：在数字浪潮席卷全球的当下，电子屏幕已成为孩子们形影不离的"电子保姆"。加拿大最新研究敲响警钟——每天多盯屏幕一小时，学童阅读数学成绩竟暴跌近10%！当我们为孩子配备最新款平板时，可曾想到那些消逝在像素间的不仅是童年时光，更是未来发展的无限可能？这场关乎教育本质的博弈中，需要警惕的不仅是蓝光对视力的侵蚀，更是对认知能力的隐形剥夺。但专家也提醒，不应将屏幕简单妖魔化，科学引导才是破题关键。
最新研究显示，长时间盯着电子屏幕的小学生，阅读和数学测验成绩明显更差
学界专家呼吁采取更多措施减少儿童屏幕使用时间，以提升学业表现
这项研究覆盖了5000余名加拿大儿童
包括3300名9岁（相当于英国小学四年级）和2000名12岁（相当于英国中学一年级）的学童
由加拿大多伦多病童医院专家领衔的研究团队，通过向家长发放问卷收集了孩子们使用电子屏幕、电视、数字媒体和电子游戏的相关数据
并将这些数据与标准化阅读、写作和数学测试成绩进行比对分析
研究发现：每增加一小时屏幕使用时间，低龄学童阅读数学获得高分的几率就降低9%
而对年长学童而言，数学获得高分的几率更骤降10%
同样，看电视时间越长，低龄学童的阅读数学成绩越差，年长学童的数学成绩也显著下滑
研究还发现，电子游戏使用与低龄儿童的阅读能力下降存在关联
研究人员在《美国医学会杂志网络开放版》撰文指出："幼儿时期过长的总屏幕使用时间、电视和数字媒体使用时间，与小学阶段较差的阅读数学成绩存在明确关联"
"我们的研究结果凸显了制定针对性早期干预方案的重要性，通过控制屏幕使用和数字媒体接触，切实提升小学阶段的学业成就"
但专家提醒需谨慎解读这项研究结果
美国斯泰森大学心理学教授克里斯·弗格森直言："包括比本研究更严谨的诸多研究都未发现屏幕时间影响学业表现的证据，我们需要全面审视所有证据"
他尖锐指出："简而言之，这项研究并未提供屏幕时间与青少年学业表现存在关联的确凿证据"
