想象一个未来，人们不了解塑造我们的经济、社会和日常生活的最有力的工具。如果我们不为下一代做好充分的准备，这种可能性很快就会成为现实。人工智能（AI）并不是一个遥远的创新；这是我们日常生活中不可或缺的一部分。在这种新的现实中，我们必须问：学校是否在培养下一代理解并负责任地使用这种变革性技术？在许多教室里，答案是否定的。将人工智能嵌入学校课程是至关重要的，因为人工智能已经融入了我们的世界，影响着从医疗保健、金融到教育和娱乐的方方面面。如果不让学生具备人工智能知识，我们可能会让他们在就业市场上措手不及，无法应对人工智能的伦理问题或政治问题。
人工智能对就业市场的影响是显而易见的。根据国际货币基金组织（imf）的数据，人工智能将影响美国和其他发达经济体约五分之三的工作岗位。基于人工智能的自动化已经在改变制造业和客户服务等行业，在这些行业，曾经由人类执行的任务现在由人工智能驱动的系统管理。随着人工智能协助快速分析医学图像，医疗保健也发生了重大变化。如果学生缺乏人工智能知识，他们可能很难在越来越依赖人工智能的经济中竞争未来的职业。学校现在必须采取行动，确保学生了解人工智能，并能在他们的职业生涯中有效地利用它。
人工智能教育的重要性超越了经济机会；这是道德责任的问题。人工智能驱动的算法越来越多地影响执法、招聘等方面的决策。研究表明，基于人工智能的面部识别对有色人种的误认率更高，可能导致歧视行为。这个问题突出了人工智能系统中存在的固有偏见。教学生人工智能是如何工作的，以及人工智能算法中的偏见，使他们能够批判性地接触技术，并评估更合乎道德的应用。如果没有这种理解，年轻人可能没有准备好质疑或改进塑造他们世界的人工智能系统。
对学生进行有关人工智能的教育，也有助于他们应对人工智能驱动社会的政治影响。创新总是会产生新的政治问题。例如，就在几十年前，互联网的迅速扩张造成了公众在使用这一重要工具方面存在差距的政治问题。围绕人工智能的政治争议已经出现。将人工智能素养和伦理融入学校课程意味着培养一代知情公民，他们可以为塑造公平的技术未来做出贡献。它为他们提供了在政治领域倡导人工智能开发和使用的透明度、公平性和问责制的工具。
将人工智能教育融入学校的呼吁迫在眉睫。人工智能不仅仅是未来的工具；它是推动当今创新和决策的引擎。如果我们不能让学生做好应对这一现实的准备，我们就有可能加深不平等，削弱我们社会的社会基础。在一个日益由技术主导的世界里，教授学生人工智能为他们成功的职业生涯、新的道德问题和负责任的政治参与做好了准备。即使在一个前所未有的变革时代，我们也不是无能为力。关心的社区成员可以也应该通过联系当地教育工作者和官员来发出他们的声音，要求学校开设一个意识到人工智能的课程。现在是采取行动的时候了：学校必须在课程中优先考虑人工智能，以赋予准备好适应未来的一代人权力。
乔托卡·罗伯蒂是来自马里兰州布朗大学国际专业的一年级学生国家和公共事务。
